高二优秀作文

【精品】高二优秀作文5篇

无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的高二优秀作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

高二优秀作文 篇1

你说你爱我，

一遍遍的说着你自己都不相信的誓言来爱我。

你说，你爱我。

可你还只是个孩子。两颗幼小的心怎么承受的起冗长的未来？

你说，你爱我。

可你还只是个学生。你要去学习，怎么分的出多余的时间来爱我？

你说，你爱我。

可是，你还未成年。你没有房，没有车，没有任何的物质基础，你拿什么来扛起冗长的记忆？

你说，你爱我。

可你还太孩子气。你，不够成熟稳重，让我拿什么去赌自己的一生，我输不起。

你说，你爱我。

可你还太小。你还不具备做一个父亲的能力，你又怎么扛的起一个为我遮风挡雨的家？

你说，你爱我。

可你太幼稚。这社会很现实，裸婚，我们裸不起。

你说，你爱我。

可你太浮躁。你那颗摇摆不定的心又怎么能一直陪我到老？

你说你爱我，最终也只是说你爱我。

因为，你还只是个孩子，因为，你还未成年。

你花着父母的血汗前来爱我，忘记了你只是个孩子。

你占用学习的时间来爱我，忘记了你还是个学生。

是的，孩子，你还未成年，你，不能爱我。

是的，孩子，你爱我，也只是单纯的迷恋我，你只是个孩子，承担不起爱我的责任。

孩子，你还只是一个襁褓中的孩子，你还不具有爱我的资格。

所以，孩子，再见。

高二优秀作文 篇2

我来自偶然，像一颗尘土……

感恩的心，感谢有你

伴我一生，让我有勇气做我自己

感恩的心，感谢命运

花开花落我一样会珍惜

——题记

谁言寸草心，报得三春晖

亲情有时不是糖的滋味，而是橄榄般的回味，咖啡式苦涩中的一缕芳香。这“剪不断，理还乱”的亲情让我们的血脉静流过岁月，给了我们最真实无暇的图腾。我们可以坐在亲情这条小舟上如炉火如绿阴点点滴滴稀释在每一个平凡琐碎的日子里，我们亦可以靠在亲情这棵兀立荒原的大树下和天地的风雨和唱。

在苦难而又美丽，漫长而又短暂的人生里，史铁生感谢母亲“在生命最狂妄的年龄残了双腿”时用孱弱的身躯推着他的轮椅，扶持着他完成了生与死的参悟；朱自清感谢父亲在他艰苦漂泊的求学日子里，无言的鼓励和默默的注祝。

感谢妈妈，我的希望来自你，教我爱求真理，照顾我寸步不离；感谢爸爸，我的依靠就是你，让我无忧无虑哪怕路上有多崎岖。天伦幸福日子里无怨无悔尽心尽力，只要我快乐健康你们就欢喜，爸妈谢谢你们，这世界变美丽只因为有了你们。

海内存知己，天涯若比邻

一个人没有朋友，就像生活里没有阳光。朋友，感谢你们给了我清新的思想，给我充沛的体力，如那寒冬的炭火和炎阳下的浓郁。虽然我们的友谊之树并非总色彩缤纷，有时像那黄沙中生长的麻黄，但没有水夜蔚然成阴，郁郁葱葱。友谊是纽带，联结着年轻而滚烫的心，是彩虹，折射青春熠熠的色彩，感谢你，给了我食粮，提供了生的力量和勇气。岁月的大浪淘尽了泥沙，把真诚留给了我们，这友谊胜过美酒，黄金永远令人陶醉，永远熠熠闪光。感谢你，在我惨遭失败而沮丧痛苦时，在我取得成功而骄矜得意时，你给我指明了方向，给；了我真诚的慰藉，滋润我无助的心灵，温暖我寂寞的心，给了我热情的拥抱。感谢你，让我沐浴在温暖的艳阳中，徜徉在和煦的春风里；感谢你，在那山重水复疑无路，指引我走过柳暗花明。

岁寒知松柏，患难见真情。朋友给了我坚实的依靠，与我同尝甘甜，共享雨露，共担苦难，以生命来践行时我的承诺，伴我共走人生风雨路。

生命诚可贵

小鸟说，感谢天空，给了它飞翔的幸福；花儿说，感谢雨露，给了它吸吮的幸福；课堂中的学子说，感谢书本，个了他遨游神气知识的殿堂，丰富精美的作品。

当无情的病魔摧折了我正待高飞的双翅，当失败的噩耗再一次滚过我单薄的脊梁，我依然要感谢光明。海伦?凯勒曾说：“当你为没有一双美丽的鞋子而哭泣时，你该为你有一双可以穿鞋子的脚而感谢。”她虽是一个重度残疾的少女，但她依然怀着感恩的心而面对原本不公的天赋，甚至感谢上天词语她的不幸。

琦君说：“眼因多流泪水而愈益清明，心因饱经忧患而愈益温厚。“眼睛应该感谢泪水给了它清明，心应改写忧患给了它温厚。

感恩生命，感谢生命给予我们的一切恩赐，包括苦难。

感时花溅泪

我们生活在同一片蓝天下，拥有用一个大自然，就应该同一颗感恩的心感恩生活中的每一天。

感谢生活，给了你风和日丽，给了你大雨滂泊；感谢生活，给了你平川坦途，给了你悬崖峭壁；感谢生活，使我在失败里砍刀差距，不幸时得到慰藉，寒冷中获得温暖，激发我挑战困难的勇气，获取前进的动力。

让感恩之情永驻心灵的路口，这个社会就会如一部和谐的交响乐，就会演奏出动听的乐章。

让感恩之情永驻心灵的路口，美好的人间就会春色长驻，风光无限。

高二优秀作文 篇3

十八。懵憧的岁月

十八。寂寞的时光

十八。彷徨的季节

十八，花季一样的年华，我还没来得及领悟，它已随夏季悄然故去。十八，平凡的海浪，我还没来得及领悟，它已随余波消逝。十八，傍晚的夕阳，我还没来得及欣赏，它已随微风离去。

我还在茫然中徘徊，还在忧郁中沉思。多想抓住它呀！可它的翅膀是多么的光滑。它只请吻我的发夹，与我萍水相逢擦肩而过。多想留住它呀！可它又是多么的执着，说走就走，于是我便踏上了荒凉的旅程。

我想是该与老屋告别之时，与童年时独立。自主的愿望相交了，但妈妈的固执。爸爸的冷漠。哥哥的思想。让我不得不退回原点呆过的老屋。我无力的喊着。拼命的挣扎，可他们还是无情的将我蹄入原点的冷宫。

我蹲在黑暗的一角小声呜咽起来，突然间感觉有股热气洒在我身上，于是我慢慢的抬起头，缓缓的睁开眼。阳光……阳光……我停止了呜咽，欢呼蹦跳起来。希望再次燃烧我的细胞，神经。我用力的挣脱枷锁。心里默默的祈祷，上帝。请让我这次成功。可最终还是逃脱不了枷锁，他们的固执，冷语再次把我打入阴森的冷宫，随后锁上了沉重的大门。于是我便与外界失去了联系，我惶恐的蜷缩在墙角。但我没有哭，因为我的力已用来挣脱枷锁，细胞已用来燃烧希望，神经已用来祈祷，所以我没哭，我没哭，因为我生存的心已死了。

瞬间，四周一片黑暗。所有的想往都已消失，岁月的阴影深铭于心头，我在也无法驱散心中的阴云，心底的雪霜。从此，我的脸再也没有了微笑，唯一的语言也掩埋了，我惶恐的蜷缩。蜷缩。仿佛我的世界末日即将来临。

我不再为夏季的故去而悲伤，余波的消逝而哭泣。夕阳的褪色彷徨。爱情的凋零而沉睡。或许我会像风一样离去，或许会在充满枯叶陈旧的房间，只是我还没来来得及挽留，花季一样的岁月已悄然离我而去。

高二优秀作文 篇4

有些东西，一旦失去就不会再回来。

今天整理书的时候，发现了以前的随笔本，于是拿出来看，一边看一边笑，然后感慨。

以前的`我，纯璞率真，怎么想就怎么做，怎么想就怎么说，没有任何顾忌。难过就哭，开心就傻傻地笑，郁闷的时候就沉默。

那是比我现在可爱的模样。

人一旦成熟，就再也无法拾起当初纯粹的真实。

11岁时，我知道了什么叫孤独。

12岁时，我知道了什么叫痛苦。

13岁时，我知道了什么叫寂寞。

现在，我伫立在13岁的年华，向14岁眺望，眼底是一种叫惆怅的情感，是的，惆怅，惆怅是比悲伤更让人心碎的情感，一点点抹杀掉生存的勇气。

看着以前历史资料上写的感想什么的，我只能说四个字：年少轻狂。我几乎能从那些飞扬跋扈的字体里，看到我当初一去不复返的张扬。

我真的感叹，自己居然敢写出了那样的东西，现在看来真是匪夷所思。

又想到了以前的作文随笔，我竟然把那些尚能称为隐私的事情写了出来，然后被刘老师当成公众作品在班上宣抖出来，被同学笑话，整天闷闷不乐。

真是太倒霉了，在那样烂漫的年纪，碰上了这样的老师，乐此不疲地抹杀掉我所有的童真和少年的自尊。

别人或许没有印象，我却是无法言语那些日子的煎熬。

我不得不惊叹，为什么一个教师，居然可以把娱乐的八卦精神发挥得如此淋漓尽致，而且是一个五十出头，据说有三十年以上教学经验，评了高级职称的中学教师。

究竟是这个时代太堕落了还是我太偏执了？

我相信，在这个时代，能够偏执一生的人，一定拥有了整个天堂的幸福。

当然，我不需要。

我活着，因为有人希望我活着，所以我要好好地活着，哪天我死了，一定不会是自杀。

我不会给自己下地狱的机会。

不要辜负爱自己的人。

高二优秀作文 篇5

“抗战”三年，于20xx年6月14日胜利结束。怀念奋斗在抗争一线的战友，不禁痛哭流涕，又欲哭无泪，仅以此文，聊以记之。

—题记

A君，海拔1·75米，傻傻的，呆呆的，喜欢低着头走路，斜着眼看人，一听铃声准见他迈着“豪迈”的步子，顶着“鸡窝”飞入教室，呆呆一句：“刚好，刚好。”

A君，别瞧他傻傻的，“傻人有傻福”。他人缘特好，“九杆子打不着的人”也能轻车熟路，老师为了给他找一个合适的同方，绞尽脑汁，没办法，干脆将眼皮低下的好位置留给他，这下好，跟老师“平起平坐”了。

从此，那小样儿就特神气，把两只“象腿”伸得老长，昂着头，自豪地说：“谁有我这么长啊!”瞧他那神气样，特想挫挫他锐气，于是上、下课都从他脚上踩过。“噢!对不起，我经过公共用之地，不小心踩着你的脚了!”旁边人哈哈大笑，他也愣愣地哈哈大笑。

A君，除了傻福冲天外，人特“正直”。从不向“前”看，直盯着地上，生怕五百万被人捡了。多神气!“嘣”一声，师生共愤——我们的玻璃!小样的，太“正直”了，“十头牛都拉不回”，仍我行我素，特立独行。

别瞧他，傻的不行，体力活——搬水，就多靠他了。左手挟一桶，右肩扛一桶，整个李小龙的徒弟——李小虎，不时昂昂头，引得旁边的女生拍手称赞，也就夸他一下吧!所以，须干体力的活儿，只要一开秀口“A君，你多神气呀!身材魁梧，风流倜傥，想不表现都难呀，交给你了!”只见他手持四根凳子，爬坡上坎，真似棒棒儿（城里给人担东西的）!瞧他脸上那幸福样，准在美美地回味夸他的“大实话”。

A君，指指他的脚，准乖乖收回警戒区，心理郁闷，踩踩他的脚，总会唏嘘一句：“你又长瘦了!”；对他说：“现在有事儿，卫生……”“我包了……”

回忆还有很多很多，那个自以为是、自高自大、自卖自夸、自鸣得意，又自成一家，自强不息，自我作古、自然而然透露着真诚气息的A君，你还好吗?

后记：

乍看A君，觉得人物过于漫画、夸张，不过A君的的确确来源于初中同学，还是个清新、质朴、可爱的学生。

在初三“艰苦卓绝”的日子里，是他——学生中的阿Q，带给我们些许清爽，谢谢他的真诚与善良。

简评：

这是上了《阿Q正传》之后，学生写的一篇周记。没有什么限制的作文，学生写得得心应手，我手写我口。全文语言幽默，细节刻画成功，在文字的背后站立着一个憨厚、质朴、可爱的男学生。正如作者所言：回忆是一种美，一种无言的大美。