我愿是……
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浙江省诸暨市 诸暨枫桥镇小603 周建成 我愿是细流，
流淌在崎岖的路上，
默默地流向充满希望的远方。
我愿是绿荫，
在河流的两岸，
为家园阻挡肆虐的流沙。
我愿是废墟，
遗留在陡峭的山岩上，
为莹莹小草供给生存的养料。
我愿是鸽子，
翱翔在世界上空，
在人们的内心撒下和平的种子。
我愿是疫苗，
活跃在人类的肌体里，
让健康和快乐与人类共存。
指导教师：何青儿
每一棵树都是有灵魂的，站立成一种别样的美丽。看那秦淮河畔杨柳依依;大漠孤烟胡杨矗矗;茂林丛野松香阵阵;北风吹雪暗香盈盈。
假如可以选择，我愿是一棵树，见证尘世烟云。
三月的春风里，我愿是一株杨柳，依偎在秦淮河畔，置身于江南古都的杏花春雨中。看水一样的女子，风一样的男子从我身边走过;听江上乐曲如何将六朝繁华演绎得淋漓尽致;想岸边的浣衣姑娘如何将一江春水装进十七岁含羞的心里。看李香君如何将一腔热血化作扇面，点点桃花;看柳三变如何将斜阳烟雨黯相望。在这里我惯看秋月春风、风花雪月，惯看朝廷更迭、王朝纷争。我见证了锦绣江南的歌舞升平，也见证了商女的爱恨情愁。
七月的烈日下，我愿是一棵胡杨，站立在大漠黄沙中。敦煌的风沙里，我不敢面对莫高窟，怕飞天的古筝和萧声带我重见被洗劫的那一幕。把眼光放远，看那一节节残缺的长城，不卑不亢，处变不惊地勾画着山势的雄浑险峻;看那西行的商队驼铃阵阵将泱泱大国的文明远播世界。在这里我见证了王朝覆灭的苍凉绝响，也见证了中华文明的源远流长。
九月的阳光里，我愿是一棵松树，成长于大兴安岭。看阳光像大珠小珠落玉盘一般，滴落在乌苏里江中，我挺立在东方平原的茂林中，用自己的清香点染九月的艳阳，用我挺立的枝干挡住阵阵黄沙的横扫，我深深扎根于此，我的守卫让南国的秋日没有风沙的侵袭而更加明净。九月的东方，我见证了生命的充实厚实，见证了生活的纯净清新。
十二月的飞雪中，我愿是一棵梅树，从诗经中缓缓走来，盘曲在北国的小院中，暗香浮动了几千年。哲人说，思考生死应站在风雪里。我感受到树干下的平方有纯的感觉，树枝旁的立方有净的熏陶。我虬曲的身资，被白雪雕琢得可以入画，看林和靖为我的横斜疏影而忘情;看陆放翁为我的飘零残花而伤神;看龚定庵为我虬劲的躯干而落泪。我被带进了无数文人士子的书斋，用我的清香装点那一室儒雅。冰雪的世界中，我见证了诗人的动情和忘情，见证了才子的伤情和痴情。
改朝换代的惨烈厮杀，刀光剑影的江湖恩怨，才子佳人的爱恨情愁，都会在岁月的长河中湮灭，消失。唯有树，像睿智的老人，历经千载风尘，见证历史变迁。
今夜，在梦里，我愿变成一棵树，静静地伫立，见证着尘世烟云。
我愿是……3星期一早上，我一早就回到教室，看着一个个孩子高兴地回园，心情特别好，他们的笑容就能给我带来好心情。但有一个小魔王却能把我的心情从高山带到低谷去，那是我们班上的“混世反斗星”辉辉，平时他总有使不完的精力，每天爬高爬低，把玩具扔满地，还会在上课的时候发出尖叫声，就是他所谓的动听歌声。我对着他可是苦恼极了，不知该如何让他乖乖地坐着上课。所以，每一天的好心情一遇到他的捣蛋就会变成坏心情啦。
辉辉回来啦，他像往日一样，跟我说声早上好后，还拉着我讲他星期天的开心事，说到高兴时还要亲着我来说。我边听心里期盼着他今天能乖一点，别惹什么麻烦。辉辉讲完后，走回位置坐了下来。
该吃早餐了，辉辉喜欢今天的汤粉，吃完了却没说要再添一点。吃完的幼儿都去玩玩具了，辉辉却坐在我的身边，一会问我渴吗？一会问我累吗？渴了给我斟水，累了给我捶捶背。我心里想：今天辉辉真好！上课了，我发现辉辉的脸蛋红红的，但眼睛却认真地看着老师，还积极地举手，没有唱他的动听歌曲，也没有捣乱，我一连在全班幼儿面前表扬了他两次，他非常高兴。我心里特纳闷的。下课后，我走到辉辉身边，摸摸他的头，天，好烫，我明白了，原来辉辉发烧了，难怪今天这么安静，他是没啥力气动来动去了。
当辉辉妈妈来接他去看病时，辉辉不愿走，他对妈妈说：“老师今天表扬了我两次哦，我不走，我还要表扬！”我鼻子一酸，抱着辉辉说：“辉辉乖，你回来后老师还要表扬你！”辉辉这才听话地走了。
这是一个渴望被老师表扬的孩子，因为他平时给老师与小朋友添了麻烦，我没办法看着他的捣乱来赞扬他，但是，当孩子生病了，却表现得那么讨人喜爱。这是我的疏忽。
晚上，辉辉妈妈打电话来对我说，辉辉愿意天天生病，我想对辉辉说：“老师愿意天天找到你的优点，天天表扬你。”
我愿是……4活动目标：
1、知道分享能给人带来快乐。
2、愿意与同伴分享自己的玩具、食物等。
活动准备：
1、经验准备：幼儿有与同伴分享玩具的经验。
2、物质准备：一些与分享有关的情境图片或视频，幼儿自己带来的玩具和食品。 活动指导：
1、谈话引入。
引导语：（1）你有朋友吗？谁是你的朋友？（2）和朋友在一起会做什么？（3）有好东西你愿意和朋友分享吗？
2、听小故事，感受分享的快乐。
讲述故事《小兔的萝卜》，提问：（1）小兔在回家路上遇到羊妈妈和小猪，它做了什么事？它的心情怎么样？（2）羊妈妈和小猪为什么觉得快乐？（30兔妈妈为什么也觉得很快乐？
小结：小兔和朋友们分享了萝卜，和妈妈分享了快乐的事情，大家都很快乐。分享能给人带快乐。
3、说一说可以分享的事物。
引导幼儿和自己的朋友交流，说一说还有什么可以分享。
集体分享，教师根据幼儿的回答用绘画的方式做记录，如分享食物、分享食物、分享玩具、分享图片、分享拥抱、分享快乐的事情。
4、讨论生活情境。
组织幼儿讨论以下生活情境：（1）画画的时候，有的.小朋友的画笔没水了，你会怎么做呢？（2）妈妈吗了小明最爱吃的香蕉，回到家中，小明很高兴地接过香蕉，一根给奶奶，一根给妈妈，留下一根给爸爸，剩下一根自己吃，小明做得对吗？为什么？（3）飞飞一个人在玩皮球，东东和华华也想玩皮球，你觉得飞飞一个人玩快乐，还是和东东他们一起玩快乐呢？为什么？
5、分享活动。
鼓励幼儿和朋友一起分享好玩的玩具。
鼓励幼儿和朋友一起分享好吃的食品。
活动延伸：
请家长提醒、鼓励幼儿在日常生活中乐于分享。
我愿是……5我喜欢那充盈着墨香的书卷 。
夏日的午后，一杯清茶，一缕书香，便是我最惬 ……此处隐藏1324个字……曾经的相拥，早已在生命里无言。
始终不灭的，或许就是尘世里那一点烟火气息，
一只飞蛾，在心底，在岁月里，在生命，固执的等待一生最温暖的时刻。
或许，每个人都逃不掉宿命的羁绊，
那些无法忘却的情愫，那些期许，总是缠绕着时光。
那些向往，那些美好，都成了生命不可或缺的一部分。
记忆的深浅，总在垂钓着那些真情，
哪怕只是一抹幻影，依然无怨无悔。
年华渐远，没有谁能留住，那些美丽过往，总是在空旷的夜空里潸然。
或许，人的承受能力始终都有一个限度，
漫长的光阴里，那些沉淀下来的才是真正的属于自己。
生命里人来人往，过客依旧匆匆。
很多事物，物是，人已非。
总有一种情意，经得起流年的洗涤，那是岁月见证的真诚，根植于灵魂深处。
总有些执念，安然向暖，生命有多远，就能走多远。
忧伤也好，欢喜也好，若都看成岁月的馈赠，非常简单。
一抹微笑，回报尘世里所有的风风雨雨，岁月沉香...
或许，花开花谢只是轮回的宿命，真的不该责怪什么。
若留有只言片语，随手翻阅，便会暖上心头。
最美的年华，你遇见了谁？是否无悔？
总是来不及拥有，流年渐远，
看遍尘世的气息，懂得了沉寂。
不再精致的岁月，只能随遇而安。
或许，雾里看花，是一种永恒的美丽，却也是生命致命的缺憾。
无力拥有的，或许，只能珍藏于久远的岁月。
一种感情，不时在岁月里轻轻颔首，在生命里永垂不朽。
总有一些情怀，无处安放，在岁月里跌跌撞撞，寻找着出口。
那些无法触摸的心事，总是翘首张望。
时光的甬道，搁浅了多少细密的记忆？
谁依然在风花雪夜里执着守望那个夜归人？
绾起岁月的纠结，寻找着最初的那些清澈。
彼此，是否还可以邀约虔诚？那个归人啊，是否还会在岁月里有个温暖的归期？
我们见，还是不见？
无可逆转的生命，会不会因为守望的彻底，而有不同的模样？
一种感情，早已超越了见或不见，在生命中刻骨。
曾经邂逅的那些心心念念，雨滴一样滑落，在心底一直狂欢，在岁月里涨满秋池......
邂逅尘世的浮华，容颜早已模糊不清，
搁浅的是心，永恒的是记忆。
有多少人知道珍惜？又有多少人能一直相随？
触摸着那些欲望，触摸着那些余温，
千疮百孔的生命，依然在渴望与祈盼里挣扎。
年华已逝，一切繁华都会零落成泥。
岁月腐蚀着温柔，那些过往，
或许只能指尖寻寻觅觅沧桑的合欢，在不忍里，梦归田园。
曾经的灵犀，碎了一地，
昨夜星辰昨夜风，一抹背影画楼西畔桂堂东。
生命里，总有多事之秋，或许，只能在善暖里，随波逐流。
适逢多事之秋，来不及珍惜，
无言，潮湿了心境。
一缕烟尘，木然伫立。
些人些事些情，不知如何能回到起点？
木鱼一样的牵念，在生命里，梵音缭绕。
总有那么一个人，如皎月，温柔于柔美的夜空。
一些噬骨的情怀，风里，雨里，
岁月里，生命里，无拘无束的摇曳。
或许，有人可想，有人可等，让生命，慢慢走向另一种圆满。
一些执念，固执的不肯离去，或许，生命有多远，就能走多远。
一直无比相信，有一种爱，会与生命一起老。
见或不见，千年暮雪的深情，
从没有改变，依旧在岁月里安稳的寂寞着。
那些日夜相伴的虔诚，与岁月握手交欢，不会淡去。
生命里，一遍一遍重复着一个相同的梦，在午夜的星光里斑斓。
那些衍生的情愫，遗世独立，总是梦里踏浪而来。
生命里，总有一种暖，值得倾心守候。
那些不经意落入生命的情怀，注定放不下，安暖了迷离的寂夜。
若心是满的，又何惧尘世轻薄？
不倾国，不倾城，惟愿倾其所有，倾尽风华，一生只为一人，
在意念里红袖添香，便可无拘无束的牵念。
总有一些美丽，惊心动魄，无法抵御，宁愿在飞蛾扑火里重生。
任何事物，只要两心相许，只要我愿，
一切，如此简单，难得，我愿，我能愿！
徜徉记忆的花田，寻找那些至深的感动。
一种感情，仿若身边的旧人旧物，安暖了岁月与心田。
在漫长的光阴里，总有一个人，让你深刻领悟了尘世的冷暖。
那些爱，那些暖，在生命里缠绵，
就象自己的影子一样，在岁月里，不离不弃。
我愿是……10我恋过春天的云，宁静而又轻柔，我恋过夏日的雨，清爽而又微凉，我恋过秋季的风，温柔而又缠绵。那些陌上的花叶，拂过流年的枝桠，看着光阴落满细微的尘土。这个尘世，温暖与凉薄是相互并存的，打开这帧水墨长卷，落花的诗卉，秋水的长歌，都是缠绕心底的清幽辽远。
这尘世的繁华，广漠与深远，很多都是表象，被各种纤曼的草木遮蔽，看不出清透的模样。若是可以读懂，那便是，三千浮华谢后枕上散落的瓷釉月光，也是青衣水袖舞尽素念染凉的清丽词章。回首，走过的路，那些深浅不一的痕迹，都是光阴堆砌的悲喜，故事里的故事依然风生水起，而浮生的两岸，莫不脆若蝶衣，这个世界，能珍惜和在意的本已不多，若岁月静默安生，时光亦会温柔以待，宛若最初的最初，隔花初见的清亮。
人生，遇见一些人，爱过一些人，遗忘一些人，世事，庸庸扰扰，红尘，淬炼百味。曾经在我们记忆深处，都失去过很多旧人，儿时的伙伴，旧时的亲朋，昔年的恋人，那是错过的缘，再怎样的痛，都成了埋藏在心底的句号。缘起缘落，缘生缘灭。感情总是在最深的时候离去，忽略了彼此没有将心里的话全盘托出，枯萎了地老天荒的誓言。
生命旅途也许就是一场繁芜，一次轮回，有的人只能擦肩而过，有的人却可以蓦然回首，交错的光影，倒映着缱倦年华，不论风起风落，只愿流转处，是在红尘里的各自安好，心若在，情未央，惟愿我自简简，我自然然，做个有温度的素人。用一种姿态行走，不偏不倚，好像水里的莲。用一种心境过活，不愠不火，就像人间草木，荣枯随缘。耕耘生活，温柔了自己的一片天空。
岁月筛检着沙尘，我们滤清着记忆，一朵微笑，与清喜光阴中，隐于字里行间，一种存在，简单而温馨，于薄凉的烟火处皈依本真，也许生活无法尽善尽美，有时候沉默，是为了穿越季节的手卷，在最初的地方，还原那个最初的自己，其实，我们都是孤独的行者，很多时候，一份懂得，便会温暖心怀，一份聆听，便会驱走烦忧。汲汲而行的光阴，学会删繁就简，摒弃一些贪念，留一份从容，多一些澄澈，把颜色还给岁月，把纯粹留给自己，安静的用心去碰触光阴赐予的那些美好，执半亩花田，自开自落。将光阴细细雕琢成清欢的模样，岁月情长，我愿温柔以待。
